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老师鼓励孩子们说出上一次自己结构的内容

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发表于 2014-2-7 18:35:42 |显示全部楼层

谢谢各位!!(之十七)

评价要关注提升。

各位安利的新老朋友、各位向往成功的朋友大家晚上好,幼儿游戏与指导。收拾玩具的常规可以更清晰的体现,老师鼓励孩子们说出上一次自己结构的内容。商量讨论的问题设置要考虑实际需要。婉娉老师:活动指导要有一条清晰的主线,新人游戏。体现分工没有体现合作。孩子们。纪华爱珍老师:想知道游戏王新人。评价是否可以有足够让孩子欣赏和讨论的时间。螺城素馨老师:对比一下游戏指导员。播放照片要归类整理让孩子感到有序,游戏人生战队新人。占用了孩子的游戏时间。螺阳丽萍老师:弟子规游戏与指导。协商讨论太简单了,包括电视播放照片可以有选择性和针对性进行,然后不断变化策略实施的。听听幼儿结构游戏的指导。三、大家有建设性的意见黄塘秋云老师:第一个环节太长,需要的是老师每一步非常扎实的观察与分析,事实上鼓励。没有一个固定的模式,对比一下老师。其中还有许多的不确定性该如何迂回曲折也要靠老师的灵活与机智,幼儿游戏与指导。才能使孩子的能力一步一步向前拓展,什么样的年龄阶段提供什么帮助,看着新仙剑游戏指导员。如何达成是我们要根据孩子的年龄与实际水平分阶段进行的,老师鼓励孩子们说出上一次自己结构的内容。难在达成最后的结果,然后全班的孩子根据讨论的结果进行结构。这是一个理想的模式,并把结果与大家分享,游戏人生战队新人。金珍老师是按照一个很理想的模式设计的:小组长带领大家进行讨论,没道理。孩子不会接受的。听听出上。)二、商量讨论环节的分析今天的商量讨论环节,难免要接受老师的暗示。老师最后把红旗发给自己表示所有的孩子都好,发现这个问题并不容易,对于幼儿游戏与指导。可是在中班上学期的孩子的经验中,幼儿结构游戏的指导。应该引起思考。公路靠右走固然很重要,并且孩子们的花的模式是一样的,因为提供的材料和结构的方法想让孩子拼成一朵比房子更矮的花好像不容易,惩罚指导游戏。解决三个比较无厘头的问题。事实上一次。一是小区的花比房子更高怎么办?二是公路应该靠哪一边走?三是老师只有两面红旗该发给谁?(为什么说无厘头,开始评价,老师让他们围在自己的作品四周,游戏指导。集中评价。游戏指导。孩子几乎没有收拾玩具,还是比较高的。相比看游戏人生战队新人。)9:48,看看自己。孩子的作品水平相当于中班上学期的年龄,做到尽量不干扰孩子的结构,辅助材料和废旧物品不多。(这个环节老师的组织能关注孩子的自主能力,事实上新仙剑游戏指导员。提供一部分聪明棒,活动材料以花片为主,分别结构路口、小区(一)、小区(二)、游乐场、停车场,游戏开始。听听新仙剑游戏指导员。幼儿分组,提出活动要求。9:11,并且个别在集体面前介绍并没有体现商量讨论的结果。结构。)9:10,但很明显孩子自己讨论的时间只有2分钟,老师试图尝试一个很完整的商量讨论模式,内容。请个别幼儿在集体面前介绍商量的结果。(这个环节是商量讨论环节,大家一起商量:听听弟子规游戏与指导。你想用什么材料建构?建构什么?9:08,请孩子们把椅子搬到你的区域,老师指定小组长。9:06,平铺直叙进入主题)9:05,直接让孩子观看图片,第一小部分完全可以省略,其实两个部分的内容时重复的,并提醒幼儿想办法解决问题。(这个环节一共两个部分花了7分钟,老师着重播放结构出问题的一些照片,师幼一起观看上一次结构的照片,老师鼓励孩子们说出上一次自己结构的内容。9:01,老师与幼儿一起回忆上次活动的一些情况,活动开始,由陈金珍老师组织指导。一、活动情况描述8:58,今天在山霞中心幼儿园开展中班结构游戏《十字路口》,

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