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童年汇“梦想中的学 游戏指导 校”家长计划

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发表于 2014-1-25 16:50:30 |显示全部楼层

本计划详尽版本也将发送给您。

可以发邮件给:FamilyDream@

您将根据邮件回复,愿意投入一定的时间,获得入会资格

如果您对本计划十分感兴趣,获得入会资格

八、索取资料

七、相关协议

六、如何退出

·第七步:听说幼儿结构游戏的指导。签署相关协议

·第六步:游戏指导。通过评估,童年汇“梦想中的学。获得认证资格(如作为兼职教师,索取详细资料

·第五步:可选择申请加入家长联合会

·第四步:计划。签署聘用协议

·第三步:通过评估,索取详细资料

·第二步:申请成为童年汇兼职教育工作者

·第一步:游戏人生战队新人。通过审核,看着游戏指导。确保家长联合会能够代表学校与家长进行组织管理,并对成员资格进行严格认证,可能成为分校股东之一

首先您需要是童年汇的会员,传播教育理念。

五、如何加入

家长联合会成员的义务:听说校”家长计划。

家长联合会成员的权利:

家长联合会成员的申请条件:

家长联合会每年仅有限地招募成员,组织并实施相关家长培训如童年汇今后扩展校区,你看游戏。经过培训考核可在童年汇校区以外的地方开设选修课堂,建议学校开设相关选修课与童年汇一起确定每年教育论坛的主题与专家团队与学校一起组织人员设计选修课安排人员教授选修课经批准被授权,看看游戏人生战队新人。并为加入童年汇的会员家长提供服务及进行各校区及线上平台的监督工作。家长联合会成员将负责以下事项:

针对学校的环境与服务定期进行督查向学校提出需要改善的建议搜集征询家长意见,童年汇家长联合会旨在保障家长计划的正常运转,可以申请加入家长联合会,愿意投资学校建设,其实新人游戏。具有一定的经济基础,希望进一步参与到学校的建设中,组织家长沙龙亲子活动牵头人及各类活动的协同组织者参与每年教育论坛的组织根据童年汇设计进行视频拍摄根据童年汇设计进行视频演示参与童年汇部分线上课程设计参与广播节目的制作教学相关文案策划童年汇内刊《协同成长》特约撰稿人其他新增项目兼职教育工作者的申请条件:

如果您已经成为一名兼职教育工作者,组织家长沙龙亲子活动牵头人及各类活动的协同组织者参与每年教育论坛的组织根据童年汇设计进行视频拍摄根据童年汇设计进行视频演示参与童年汇部分线上课程设计参与广播节目的制作教学相关文案策划童年汇内刊《协同成长》特约撰稿人其他新增项目兼职教育工作者的申请条件:

四、家长联合会

兼职教育工作者的义务:幼儿结构游戏的指导。

兼职教育工作者的权利:

设计并教授儿童选修课提供家长课堂,其他城市(无童年汇校区的城市)限2-5名,每个校区限5-10名,都可以申请加入“梦想中的学校”兼职教育工作者,长计。无论您在上海还是其他城市,你知道游戏指导。又具有一定的能力,还可以进一步成为家长联合会成员。

如果您对儿童教育充满热忱,您可以申请加入兼职教育工作者团队,参与到以上各种教育形式中,事实上童年汇“梦想中的学。城市间)组织相关教育论坛如果您想加入“梦想中的学校”家长计划,弟子规游戏与指导。一部分由家长发起的。其他童年汇家校协同会员服务项目(三)家庭

三、兼职教育工作者

家庭游戏指导家长间的交流(城市内,新人游戏。也可以是跨城市行动。亲子活动:幼儿游戏与指导。一部分由童年汇组织的,可以是城市内的,游戏王新人。定期组织社会实践活动,童年汇提供支持,另一部分由家长组建小团队,一部分由家长与童年汇共同设计实施。父母课程:由家长提供学校里带孩子上课的家长娱乐、教育或艺术等方面的家长沙龙或家长课程。童年。比如摄影课程、读书会、影评、美术、手工、建筑、设计、插花、木工、音乐等主题内容。社会实践:游戏王新人。一部分是由童年汇牵头联系的合作单位提供相关的科普及游学课程,梦想。孩子可以在家中收听我们的广播。看着惩罚指导游戏。(二)线下学校

核心课程:由童年汇实施提供。选修课程:一部分由童年汇实施提供,同时还会增设儿童节目,家长与孩子互动等多种形式构成。家长。童年汇广播站:将提供专家讲座、家长分享、采访、专题讨论、童言童语等多种节目,家长演示,校”家长计划。童年汇教师与孩子互动,将由童年汇教师演示,课程内容覆盖到童年汇各个核心课程领域,你看游戏人生战队新人。并与老师可以更加紧密的取得联系。线上视频课程:通过网络传输视频课程,或者通过手机端登录实时了解到孩子在学校里学习的情况,家长可以在家中电脑上,提供更适宜儿童成长的微观环境。相比看游戏人生战队新人。

家校互动社区:新人游戏。一个网络社区,游戏指导员。将教育工作者与家长们的“集体智慧”汇集在一起,更可以发挥家长的主观能动性,让家长不仅从多个维度了解儿童的发展,通过家长参与到三个领域的教育形式中,弟子规游戏与指导。并最终让每一个接触到的孩子获得教育的最大效能。指导。

(一)线上环境

“梦想中的学校”家长计划涉及到线上环境、线下学校及家庭三个方面,真正实现儿童、家长与学校共赢的理想,合力作用于儿童教育上,通过童年汇的组织,树立共同目标——为儿童全方位发展提供持续性支持与帮助。

二、梦想中的学校的教育形式

本计划旨在发挥家长的能量与特长,“梦想中的学校”旨在提供一个由家长与学校共同建设的微观环境,在这样的大背景下,缺少组织与交流平台,同时有想法的家长相互之间的联结松散,我们难以从宏观环境中谋求利于儿童成长且可靠的帮助,另一方面是各种教育流派的涌入中国早期教育市场的鱼龙混杂的局面,而我们面对的是一方面传统应试教育难以在短时间内被改变,使得儿童更好地成长。

中国父母越来越关注儿童的全方位成长(智能发展与人格情商发展),将能最大限度发挥教育的作用,共同营造优质的微观环境,当学校与父母成为合作伙伴,“学校与孩子”三者相互关系的协调平衡,“学校与父母”,并深受国际教育生态学理论的影响。“梦想中的学校”家长计划倡导儿童的成长需要依靠“父母与孩子”,理念来自于意大利瑞吉欧的“关系性教育”,“梦想中的学校”是由童年汇发起的一项家长参与计划,一、梦想中的学校简介

童年汇“梦想中的学校”家长计划



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